自開(kai)展(zhan)“三(san)抓(zhua)(zhua)三(san)促”行動以來,機(ji)械工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)緊緊圍繞學(xue)(xue)校黨(dang)委的決(jue)策(ce)部署和(he)(he)要(yao)求,全(quan)院(yuan)上(shang)下高(gao)度(du)重(zhong)視,科(ke)學(xue)(xue)謀劃(hua),精心組織,以慢不得(de)、等不得(de)的責任感和(he)(he)緊迫感,緊盯學(xue)(xue)院(yuan)重(zhong)點任務(wu)、短板弱項和(he)(he)發(fa)展(zhan)難題,切實在(zai)抓(zhua)(zhua)學(xue)(xue)習強化理論武裝、抓(zhua)(zhua)執行落實立(li)德(de)樹人、抓(zhua)(zhua)效能優化教育(yu)發(fa)展(zhan)上(shang)取得(de)實效,形(xing)成全(quan)體黨(dang)員(yuan)干部全(quan)力以赴干事業(ye)、一往(wang)無(wu)前(qian)促跨越(yue)的良好氛圍。
機械工(gong)程(cheng)學院黨(dang)總支書記張(zhang)發榮在接(jie)受(shou)黨(dang)委(wei)宣傳統(tong)戰部專訪時表示:我們(men)要(yao)充分認識開展“三(san)(san)抓三(san)(san)促”行(xing)(xing)(xing)動(dong)的(de)迫切形勢,把工(gong)作標(biao)準(zhun)(zhun)調(diao)整(zheng)到(dao)(dao)最高、把精(jing)神狀態調(diao)整(zheng)到(dao)(dao)最佳、把自我要(yao)求(qiu)調(diao)整(zheng)到(dao)(dao)最嚴、把服(fu)務水平調(diao)整(zheng)到(dao)(dao)最優。以“三(san)(san)抓三(san)(san)促”行(xing)(xing)(xing)動(dong)為指引,立足本職崗位,找準(zhun)(zhun)工(gong)作著(zhu)(zhu)力(li)點,明(ming)確工(gong)作目標(biao)、聚焦重點任務、緊(jin)盯問(wen)題落實。在學習(xi)上(shang)下苦(ku)功,做(zuo)到(dao)(dao)真學、真懂、真信、真用習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)色社會(hui)主義思(si)想,堅決捍(han)衛“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做(zuo)到(dao)(dao)“兩個維護(hu)”;在執行(xing)(xing)(xing)上(shang)鉚足勁,精(jing)準(zhun)(zhun)依托“三(san)(san)抓三(san)(san)促”攻堅破題,始終跟著(zhu)(zhu)問(wen)題走、奔著(zhu)(zhu)問(wen)題去、盯著(zhu)(zhu)問(wen)題改;在效(xiao)(xiao)能上(shang)見(jian)真章,向(xiang)行(xing)(xing)(xing)動(dong)要(yao)成(cheng)(cheng)效(xiao)(xiao),切實把“三(san)(san)抓三(san)(san)促”行(xing)(xing)(xing)動(dong)成(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)為推動(dong)學院高質量發展的(de)強大(da)動(dong)力(li)。
緊盯(ding)能力短板,堅持不(bu)懈(xie)抓(zhua)學習(xi)
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“三(san)(san)抓三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)動開展(zhan)以來,機械工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院第一(yi)時間成立“三(san)(san)抓三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)動領導小組(zu),制(zhi)定實(shi)施(shi)方案,細化安排部署,明確“時間表”和“任務(wu)(wu)書”,依托每周一(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制(zhi)度、“四點(dian)半課堂”和“夜校(xiao)”,通過黨(dang)組(zu)織領導領學(xue)(xue)(xue)、集體(ti)研學(xue)(xue)(xue)、輔(fu)導講(jiang)學(xue)(xue)(xue)、個人自(zi)學(xue)(xue)(xue)等多種(zhong)方式,狠抓學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)促(cu)(cu)提(ti)升。一(yi)是抓政(zheng)(zheng)治理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),筑牢思想(xiang)根基(ji);深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)、黨(dang)的(de)二(er)十大(da)報告、跟進學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記最新(xin)講(jiang)話及重(zhong)要(yao)指示批示精神,切實(shi)增強(qiang)理論(lun)水平(ping)。二(er)是抓黨(dang)員干部的(de)教育(yu)管理,提(ti)高政(zheng)(zheng)治站(zhan)位,認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)黨(dang)章、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)、全(quan)(quan)(quan)省及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)關(guan)于全(quan)(quan)(quan)面(mian)從嚴治黨(dang)工作會(hui)(hui)議精神、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)教育(yu)工作會(hui)(hui)議和甘(gan)(gan)肅省教育(yu)工作會(hui)(hui)議精神等。全(quan)(quan)(quan)方位提(ti)升全(quan)(quan)(quan)體(ti)教師的(de)政(zheng)(zheng)治理論(lun)水平(ping)和業(ye)務(wu)(wu)能(neng)力,加強(qiang)黨(dang)性(xing)教育(yu)。扎實(shi)開展(zhan)“三(san)(san)會(hui)(hui)一(yi)課”,有效(xiao)利用學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)強(qiang)國(guo)(guo)、甘(gan)(gan)肅黨(dang)建APP等學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平(ping)臺,擴大(da)知識視野范圍,不斷提(ti)升學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)實(shi)效(xiao)。
緊盯任務落實,持之以恒(heng)轉作風
一是聚焦“素質教育”,落實立德樹人根本任務。組織學生積極參加學校第十三屆大學生“讀書與人生”演講比賽、第十六屆大學生“讀書與人生”紅色經典誦讀會,第十七屆運動會等;先后邀請馬克思主義學院羅海燕老師,經貿與人文學院楊玉鵬老師為我院學生做思想政治及心理健康專題講座各一次;組織黨員干部、班主任 、輔導員進宿舍開展安全隱患排查和衛生大檢查活動3次;召開班、團干部培訓會一次、女生安全專題講座2次、少數民族學生座談會1次。
二是聚焦“教學科研”,不斷強化教學管理水平。領導班子深入各教研室,廣泛開展調查研究,集思廣益,與全體教師共謀學院發展舉措。根據專業發展需求,對原有教研室進行重新命名,對人員進行調整整合。分老中青,按職稱高低分別舉辦觀摩課、示范課、公開課教學各一次。為更好適應培養高素質技能人才,主動適應市場需求,安排專人對部分人才培養方案重新修訂。
認真落實(shi)各級文件(jian)精神(shen),高度重視科(ke)研(yan)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才的培養,建(jian)立教(jiao)師指導(dao)、學(xue)生(sheng)(sheng)參與的科(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)目研(yan)發(fa)機(ji)制(zhi),努力構建(jian)完整的“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)——創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)——成果(guo)轉化”創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培養體(ti)系(xi),并通過(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai),提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)技能(neng),培養學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新意識和實(shi)踐(jian)能(neng)力。在全國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)電子商(shang)務“創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)意及創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”大(da)(da)(da)賽(sai)中(zhong)獲省級一等(deng)獎(jiang)5項(xiang)(xiang)、二等(deng)獎(jiang)8項(xiang)(xiang)、三等(deng)獎(jiang)4項(xiang)(xiang);中(zhong)國國際“互聯網+”大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)獲國家級銀獎(jiang)1項(xiang)(xiang),省級金獎(jiang)5項(xiang)(xiang)、銀獎(jiang)7項(xiang)(xiang)、銅獎(jiang)4項(xiang)(xiang)。
1名教師獲(huo)批(pi)甘肅省(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育教學(xue)名師,省(sheng)級(ji)科研項(xiang)目立(li)項(xiang)1項(xiang)、結項(xiang)1項(xiang),地廳級(ji)項(xiang)目立(li)項(xiang)4項(xiang),結項(xiang)9項(xiang)。
三是聚焦“技能培訓”,精準助力地方鄉村振興。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,按照“扎根中國大地辦大學”的重要指示精神,結合學校《校地融合服務鄉村振興計劃(2021-2025)》,大力弘揚脫貧攻堅精神,助力地方鄉村振興,派專業課老師赴地方開展技能培訓,以實際行動踐行職業教育在鄉村振興中的作用。
緊盯(ding)瓶頸問(wen)題(ti),一心一意謀(mou)發展
為(wei)深入貫徹落實黨中(zhong)央、國務院(yuan)關(guan)于高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)的決策部(bu)署,落實全省“三抓三促(cu)”行動要求,進(jin)一步提升人才培(pei)養質量和學生(sheng)就業(ye)(ye)質量,學院(yuan)在深化校(xiao)企合作(zuo)、推進(jin)產教融合方面真(zhen)抓實干(gan)初見成效:
一是加快落實“訪企拓崗”專項行動。在學校領導的帶領下,學院黨政負責人走訪了浙江、蘇州、日照、威海、常州等多地的相關企業,共拓展就業崗位260余個。校企雙方圍繞校企融合、人才培養、資源共享、學生實習就業等方面進行了深入探討交流。供需精準對接,不斷拓寬學生實習就業平臺,更好地服務企業人才需求,形成全員全過程全方位的深度參與學生實習就業,為學院畢業生高質量就業提供了有力保障。
二是合作共贏謀發展、產教融合譜新篇。5月25日至30日,中廈海運產業學院第一屆理事會在山東省日照市中廈海運(山東)有限公司舉行。會議審議并通過了中廈海運產業學院章程,選舉產生了中廈海運產業學院第一屆理事會成員、理事長、副理事長,監事,秘書長;選舉產生了中廈海運產業學院院長、副院長等,并簽訂了校企合作協議。中廈海運產業學院理事會的成立,是深入學習貫徹落實黨的二十大精神,進一步推進新時代產教融合、校企合作的生動實踐,是培養青年科技人才與推動科技型企業成長發展的深度融合,是培養高素質技術技能人才的有效途徑。
三是加大招生宣傳力度,主動回應社會關切。截至目前已派出12人次深入全省各地廣泛開展招生宣傳,積極動員師生轉發學校招生宣傳材料1000多次。
四是注重學生可持續發展,搭建人才培養立交橋。學院高度重視專升本工作,將專升本工作作為學生學歷提升的重要渠道和高質量就業的重要抓手,建立黨政齊抓共管,輔導員、班主任聯動盡責,全體教師和畢業生積極參與的工作機制,努力暢通高職到本科的通道,提升人才培養質量和辦學水平持續發力,今年共有26名同學被甘肅省本科院校錄取。