3月7日,學(xue)校(xiao)(xiao)召開“抓(zhua)(zhua)學(xue)習促提(ti)升(sheng)、抓(zhua)(zhua)執行(xing)促落實、抓(zhua)(zhua)效能促發展”行(xing)動(dong)推(tui)進(jin)會,對學(xue)校(xiao)(xiao)“三抓(zhua)(zhua)三促”行(xing)動(dong)工作進(jin)一(yi)步進(jin)行(xing)安排部署(shu)、推(tui)動(dong)落實。
黨(dang)委書(shu)(shu)記、校(xiao)長(chang)(chang)、“三(san)抓(zhua)三(san)促”行動(dong)領(ling)導小(xiao)組組長(chang)(chang)楊孝列參(can)加(jia)會議并(bing)講話,會議由黨(dang)委委員、紀委書(shu)(shu)記、監察專員、“三(san)抓(zhua)三(san)促”行動(dong)領(ling)導小(xiao)組辦公室主(zhu)任張海(hai)軍(jun)主(zhu)持(chi)。校(xiao)領(ling)導,各二級學(xue)院(yuan)、各部門負責(ze)人參(can)加(jia)了會議。
會(hui)上,傳(chuan)達(da)學(xue)習了(le)省委書(shu)記胡昌升在(zai)全省“三抓(zhua)三促(cu)”行(xing)動(dong)(dong)動(dong)(dong)員部署會(hui)議上的(de)講話(hua)精神。黨委副(fu)書(shu)記王祎才通(tong)報了(le)學(xue)校2月份“三抓(zhua)三促(cu)”行(xing)動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)的(de)進展情況;黨委委員、副(fu)校長張登(deng)輝(hui)通(tong)報了(le)“三抓(zhua)三促(cu)”行(xing)動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)督查(cha)過程中存在(zai)的(de)問題。
張海軍結合學校實際,聚焦存在的問題,著重從細化工作(zuo)方案、工作(zuo)計(ji)劃,開啟學習促提升(sheng)模式,深入推(tui)(tui)進(jin)抓執行(xing)促落實,切(qie)實做好信息報送,務必高度重視等(deng)方面對學校“三抓三促”行(xing)動工作(zuo)進(jin)行(xing)了再(zai)部(bu)署(shu)再(zai)推(tui)(tui)進(jin)。
楊(yang)孝列在(zai)總結講話中強調,各二級(ji)學院、各部(bu)(bu)門要(yao)著力增強貫徹落實(shi)(shi)(shi)“三(san)(san)抓(zhua)(zhua)三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)(xing)(xing)動的(de)(de)(de)責(ze)任感和緊(jin)迫感,以(yi)滿腔(qiang)的(de)(de)(de)熱(re)情和扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風,全身心(xin)投入(ru)到(dao)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)中去。他要(yao)求(qiu)(qiu),一(yi)(yi)(yi)要(yao)提高政治站位,強化(hua)思想認(ren)識(shi)。深(shen)刻領(ling)會開展(zhan)(zhan)“三(san)(san)抓(zhua)(zhua)三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)(xing)(xing)動的(de)(de)(de)重大意義,把思想和行(xing)(xing)(xing)(xing)動統一(yi)(yi)(yi)到(dao)省(sheng)、市的(de)(de)(de)決策部(bu)(bu)署和工作(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)(qiu)上(shang)來(lai),融入(ru)到(dao)本職(zhi)工作(zuo)(zuo)崗(gang)位中來(lai),保(bao)證思想上(shang)的(de)(de)(de)統一(yi)(yi)(yi),行(xing)(xing)(xing)(xing)動上(shang)的(de)(de)(de)統一(yi)(yi)(yi)。二要(yao)認(ren)真貫徹落實(shi)(shi)(shi)、強化(hua)問(wen)題整改。按照方案要(yao)求(qiu)(qiu),把“三(san)(san)抓(zhua)(zhua)三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)(xing)(xing)動與學校中心(xin)工作(zuo)(zuo)、重點工作(zuo)(zuo)結合(he)起(qi)來(lai),與部(bu)(bu)門職(zhi)能、崗(gang)位職(zhi)責(ze)結合(he)起(qi)來(lai),一(yi)(yi)(yi)體推進落實(shi)(shi)(shi),以(yi)解決問(wen)題的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)成(cheng)效和實(shi)(shi)(shi)干精神推動“三(san)(san)抓(zhua)(zhua)三(san)(san)促(cu)(cu)”行(xing)(xing)(xing)(xing)動各項(xiang)任務(wu)優質(zhi)高效完成(cheng)。三(san)(san)要(yao)加快行(xing)(xing)(xing)(xing)動步伐,助(zhu)推追趕(gan)超越。要(yao)圍繞補齊短板(ban)、破(po)解阻(zu)礙發(fa)展(zhan)(zhan)瓶(ping)頸的(de)(de)(de)目標,抓(zhua)(zhua)好組織協調,加強督促(cu)(cu)考核,開闊視野、拓展(zhan)(zhan)思維、創新(xin)(xin)方式,營(ying)造比學趕(gan)超、爭(zheng)先進位的(de)(de)(de)濃厚(hou)氛圍,奮力開創學校高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)局面。